1912-1937年间民间私立大学教育捐赠研究

摘要

办学经费的充足与否，是时刻与私立大学的生存发展紧密相关的一个问题。民国时期私立大学的经费筹资渠道呈现出多元化特点，来自国内外社会各界的捐赠已成为一项不可或缺的经费支柱。上世纪初到三十年代期间在我国私立大学获得社会捐赠的经验，无疑能让我国探索捐赠经验之路避免一味向他国寻求。作为民国时期私立大学的主要办学经费来源，教育捐赠在我国近现代私立高等教育发展的历史长河中发挥着独特的作用。对这一时期的教育捐赠的发生及发展进行研究，在理论方面为我国近代私立大学的相关研究填补了一段历史空白，为民国时期高等教育捐赠史的研究作抛砖引玉之论;在实践方面以史论结合的写作形式，尽可能全面地总结和归纳出民国私立大学教育捐赠的成功经验，能够为我国现当代民办高等学校自主开展教育捐赠提供启迪。
　　本研究通过紧密结合我国近代国情和实际，以民国元年（1912年）至民国二十六年（1937年）私立大学的发展脉络为文章主线，在捐赠发生的历史条件和现实需求下，深入挖掘在其发展过程中的捐赠情况，包括捐赠概况、捐赠人、捐赠动因、捐赠形式、捐赠渠道等，总结和凝练出民国时期私立大学的捐赠发展对我国近代高等教育发展的一系列影响，从而提出几点对我国当前民办高校教育捐赠的新思考。文章初步分为六个部分进行研究:第一部分，从影响教育捐赠发展的历史条件和现实需要入手，深层考察民国时期私立大学教育捐赠发展的缘起;第二部分，以民国时期私立大学发展的背景，对民国二十六年间私立大学的年度经费岁入及捐赠收入所占比例的概况进行一个整体的分析;第三部分，结合充足的史料，对民国时期私立大学的捐赠主体类型和主要捐赠形式进行梳理，进而分析捐赠主体的行为动因;第四部分，总结民国时期私立大学采取的主要捐赠渠道进行剖析，挖掘其成功经验;第五部分，通过详尽阐述捐赠对该时期私立大学的经费解决、自身建设、人才培养等方面产生的实际影响，从而凸显出捐赠在我国新时期高等教育发展过程中起到的作用;第六部分，结合民国时期民办高校捐赠的成功经验，提出几点对我国现当代高校开展教育捐赠的新思考。

目录

声明

摘要

绪论

(一)问题提出及意义

1．问题提出

2．研究意义

(二)概念界定及廓清

1．私立大学

2．教育捐赠

3．民国

(三)文献综述

1．国外已有研究

2．国内已有研究

3．研究取向的思考

(四)研究思路与方法

1．研究思路

2．研究方法

(五)研究重难点、创新点及不足

1．研究重难点

2．创新点及不足之处

一、1912-1937年间民国私立大学教育捐赠的背景

(一)历史条件

1．当局领导下的政策扶持创设了有序的制度环境

2．民族资本主义的兴起提供了一定的经济实力

3．新式教育的西化思想激发了人们教育救国的愿望

(二)现实需要

1．民国私立大学需解决罗掘俱穷之困

2．公立大学办学不足，需均衡教育对象

3．高等教育人才培养需多样化

二、1912-1937年间民国私立大学教育捐赠的发展

(一)民国私立大学的发展概况

(二)民国私立大学教育捐赠概况

1．民国私立大学教育经费来源的岁入和支出情况

2．私立大学教育捐赠的总体发展

三、1912-1937年间民国私立大学教育捐赠的剖析

(一)捐赠主体

1．办学者

2．校董会

3．校友

4．国内外基金会

5．官员或儒商

6．华侨、传教士或其他热心人士

(二)捐赠动因

1．传统慈善文化影响或乡土情结

2．教育救国的爱国心理

3．个人谋权或其他利益因素

4．教育职业生涯的理想追求

(三)捐赠形式

1．钱币

2．图书或仪器

3．学田

4．房产或租息

四、1912-1937年间民国私立大学开辟教育捐赠的渠道

(一)制定步骤，主动谋划

(二)主张联谊，积极劝捐

(三)扩大宣传，争获援助

(四)求效益，构建双赢

(五)及时反馈，公开透明

五、1912-1937年间民国私立大学教育捐赠的影响

(一)对民国高等教育整体发展的影响

1．一定程度上缓解了民国高等教育的整体财政窘境

2．有效保证了民国高等教育人才培养的均衡性和多样性

(二)对民国私立大学自身发展的影响

1．奠定了民国私立大学的基本办学物质条件

2．为一批先进学科打造和专业人才培育提供了科研条件和师资队伍

3．深化了实业化根基捐赠路线的校企合作

4．大力开发了民国私立大学校友资源的利用度

六、1912-1937年间民国私立大学开展教育捐赠的几点思考

(一)为新时期一批新建高校奠定了学科发展和人才培育的坚实基础

(二)为新时期民办高等教育捐赠事业的继续发展树立了典范

结语

参考文献

附录

后记

在硕士期间已发表论文