声明
摘要
导论
(一)研究的缘起
(二)概念界定
(三)已有文献综述
(四)选题意义
(五)研究方法
一、瑶山白裤瑶教育概况
(一)自然人文总貌
(二)民族传统文化教育
(三)瑶山学校教育
二、瑶山白裤瑶学校教育的两种价值取向
(一)两种教育价值取向的动力因素
(二)两种教育价值取向的表现
三、两种教育价值取向的互动机制
(一)两种价值取向的良性互动
(二)两种学校教育价值取向冲突
(三)价值取向冲突的原因分析
四、瑶山白裤瑶学校教育价值取向的调适
(一)瑶山白裤瑶学校教育价值取向调适原则
(二)两种价值取向调适的现实路径
结语
参考文献
附录
致谢