声明
摘要
导言
一、教学形态的发展与演变
(一)教学形态的基本内涵
(二)教学形态的发展
(三)学习化社会的教学要求
二、教学的时空组织形式的比较
(一)课堂教学:对身体的控制与规模化生产
(二)网络教学:超越时空的限制
(三)混合教学:集中与开放
三、知识传播方式的比较
(一)课堂教学:中心辐射结构的知识传播
(二)网络教学:点状分布结构的知识传播
(三)混合教学:多中心的的知识传播
四、师生关系的比较
(一)课堂教学:金字塔式的威权关系
(二)网络教学:匿名学习者构成的实践共同体
(三)混合教学:师生的构成紧密的学习共同体
五、学习化社会理念下的学校教学发展的思考
(一)树立开放的学校教学理念
(二)用网络教学激活课堂教学
(三)构建新型的学校人际关系
结语
参考文献
后记