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导论
(一)研究缘起
(二)概念界定
(三)理论基础
(四)文献综述
(五)研究目的和意义
(六)研究设计
一、训诫:乡村教师身体社会化的形成
(一)国家权力对乡村教师身体的管制
(二)社会文化对乡村教师身体的濡化
(三)教育活动对乡村教师身体的铸造
二、张扬:乡村教师生命实践中的身体主体性
(一)作为爱的身体:乡村教师对生命的关爱与热诚
(二)作为力的身体:乡村教师对基础教育事业的坚守
(三)作为主权的身体:乡村教师个人价值的追求与实现
三、边缘、匮乏与污名:当代乡村教师身体印象
(一)身份边缘化:当代乡村教师之身体体验
(二)乡村教师身体资本的匮乏与“犬儒”形象的再造
(三)当代乡村教师身体形象的“污名”及社会后果
四、关怀与支持:指向幸福的乡村教师生命形态之重塑
(一)政策之维:提高乡村教师社会地位的政府行动
(二)社会之维:完善乡村教师社会支持系统
(三)人文之维:提升乡村教师内在生命品质
结语
参考文献
后记
攻读硕士期间发表的学术论文