文摘
英文文摘
第一章序论
第一节选题缘起与研究背景
一、选题缘起
二、研究背景
第二节研究内容与价值
一、研究内容
二、研究价值
第三节研究的理论范式、方法与步骤
一、理论范式
二、研究方法
三、研究步骤
第四节核心概念界定与文献综述
一、核心概念的界定
二、裕固族教育研究文献综述
第二章背景陈述
第一节肃南裕固族自治县县情概况与教育发展现状
一、肃南裕固族自治县县情概况
二、肃南裕固族自治县教育发展现状
第二节明花区社区发展的现状与历程
一、明花区社区的现状
二、明花区社区的历史沿革与人文历程
三、明花区社区的社会性别与“明花人”的族群认同
四、明花区社区学校概况
五、一个“多民族家庭”的教育变迁实录
第三章田野展演
第一节关于田野调查的几项说明
一、调查目的
二、调查方法
三、抽样方法与样本的具体说明
四、调查时间
五、统计工具与方法
第二节调查结果及其初步分析
一、对明花区社区发展的态度、意见和建议
二、对裕固族学校教育的看法
三、对裕固族文化的态度
四、调查结果小结
第四章理论阐释
第一节全球化时代社区内裕固族文化的“遭遇”
一、全球化与文化多样性的保护
二、全球化时代社区内裕固族文化的“遭遇”
第二节裕固族学校教育功能分析
一、裕固族学校教育功能的社会人类学分析
二、文化选择——裕固族学校教育的重要功能
第三节社区发展面临的困境与学校教育的文化选择
一、社区发展面临的困境
二、社区学校教育的文化选择
第四节社区发展模式的转型与社区-学校支持性关系的建构
一、社区发展模式的转型
二、社区-学校支持性关系的建构
本研究的主要观点与结论
主要参考资料
附录
附录一调查问卷
附录二访谈提纲
附录三肃南裕固族自治县教育局文件
攻读硕士学位期间发表学术文章目录
中央民族大学研究生学位论文作者声明
后记
