摘要
第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究意义
第三节 研究动态
一、马来西亚汉语作为第二语言研究综述
二、其他汉语作为第二语言研究综述
三、小结
第四节 研究目的
第五节 术语说明
一、地域方面:
二、民族方面:
三、语言方面:
四、学校制度方面:
第二章 研究方法
第一节 研究对象
第二节 研究方法
一、文献资料
二、访谈
三、实地观察
四、问卷调查
第三节 数据处理
一、数据搜集
二、数据分析
第四节 研究流程
第三章 砂拉越华文小学非华裔学生汉语学习状况
第一节 基本状况调查
一、学校与学生分布情况
二、管理机构
三、教师队伍情况
第二节 教学层面调查
一、课程目标
二、课程设置
三、教材编制
四、课堂教学
五、语言测试
第三节 习得层面调查
一、实证调查结果分析
二、学习因素论述
第四章 砂拉越国民小学华文班非华裔学生汉语学习状况
第一节 基本状况调查
一、学校与学生分布情况
二、管理机构
三、教师队伍情况
第二节 教学层面调查
一、课程目标
二、课程设置
三、教材编制
四、课堂教学
五、语言测试
第三节 习得层面调查
一、实证调查结果分析
二、学习者个体因素分析
三、语言学习环境
第五章 结论
第一节 砂拉越华文小学非华裔生汉语学习状况调查总论
一、积极影响
二、消极影响
第二节 砂拉越国民小学非华裔生汉语学习状况调查总论
一、积极影响
二、消极影响
第三节 研究局限性
第四节 未来研究建议
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
声明
后记
中央民族大学;