声明
摘要
第一章 绪论
第一节 选题意义及研究目的
第二节 缅甸汉语教学相关研究
一、缅甸华文教育相关状况研究
二、缅甸汉语教学的相关研究
第三节 研究对象和研究方法
一、研究对象
二、研究方法
第二章 腊戌地区华文学校汉语教学状况调查结果及分析
第一节 腊戌地区四所华文学校基本情况调查结果及分析
一、腊戌地区四所华文学校的基本状况调查及分析
二、腊戌地区四所华文学校课程设置情况调查及分析
三、腊戌地区四所华文学校语文教材选用情况调查结果及分析
四、腊戌地区四所华文学校的学期安排和上课时间安排情况调查结果及分析
五、腊戌地区四所华文学校对学生管理制度情况调查结果及分析
第二节 腊戌地区四所华文学校师资基本情况调查结果及分析
一、教师掌握语种与课堂使用语言调查结果及分析
二、教师的学历和从教时间调查结果及分析
本章小结
第三章 腊戌地区非华裔学生汉语学习状况调查结果及分析
第一节 腊戌地区非华裔学生基本情况调查结果及分析
一、非华裔学生性别及民族背景调查结果及分析
二、非华裔学生年龄结构和就读年级调查结果及分析
第二节 腊戌地区非华裔学生汉语学习动机和学习态度情况调查结果及分析
一、腊戌地区非华裔学生汉语学习动机调查结果及分析
二、腊戌地区非华裔学生汉语学习态度调查结果及分析
第三节 腊戌地区非华裔学生汉语使用环境调查结果及分析
第四节 腊戌地区非华裔学生汉字学习情况调查结果及分析
第五节 影响腊戌地区非华裔学生坚持学习汉语的原因调查结果及分析
本章小结
第四章 腊戌地区非华裔学生的汉语学习特点、存在问题及教学建议
第一节 腊戌地区非华裔学生的汉语学习特点
一、非华裔学生的年龄差异大
二、学习目的明确，学习态度积极
三、非华裔学生流失率高
第二节 腊戌地区非华裔学生学习汉语存在的问题
一、教材内容和学习需求之间的矛盾
二、大陆、台湾繁简体教材共用对非华裔学生的影响
三、缺少专门针对非华裔学生学习汉语的教材
四、华裔学生与非华裔学生混班教学对非华裔学生的影响
五、缺乏使用汉语环境
六、华文学校教学时间安排不当对非华裔学生的影响
第三节 教学建议
一、加强对非华裔学生教学的针对性
二、加强对教师第二语言的相关培训
三、严格测试非华裔学生的汉语水平，再分配到符合该学生水平的班级上课
四、调整上课时间安排
五、开办缅文、中文合二为一的私立学校
第四节 研究结果总结
第五节 本研究的局限与不足
参考文献
附录
附录一：腊戌华文学校非华裔学生华语学习调查问卷
附录二：腊戌华文学校非华裔学生华语学习情况调查表(华语老师填写)
附录三：教师访谈提纲
附录四：腊戌地区四所华文学校的选修科目课程调查表
附录五：腊戌地区四所华文学校使用的台湾版教材与大陆版教材(图)
后记
