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论文说明:Lists of Tables and Figures
《论文作者声明》
Acknowledgements
Chapter 1 Introduction
Chapter 2 Literature Review
Chapter 3 Research Design
Chapter 4 Results and Analysis
Chapter 5 Conclusions and Limitations
References
Appendices
王莉;
首都师范大学;
第二语言; 词汇习得; 感官刺激教学策略; 学习方式; 学科教学; 英语教学; 小学英语;
机译:有效的专业发展:转变学前教师的信念和运用教学策略来提高儿童同伴的社会能力
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:英语词汇向小学生英语词汇的标志和符号
机译:关于运用建构主义教学策略来提高职前基础教师地质内容知识的调查:知识水平与内容理解之间是否存在关系?
机译:儿童慢性疲劳综合症。日记是错误的它无法提高学童的学习水平。
机译:运用批判性思维策略和听觉辅助手段对小学生英语课词汇能力形成的问题
机译:运用交通运输创造的经济价值来运输。国家合作公路研究计划(NCHRp)综合459.公路实践综合。
机译:连续词汇学习材料及其方法,能够生成考虑用户学习水平的词汇表
机译:外国语言研究的句子符号,外国语言研究的词汇符号和外国语言研究的教学材料。
机译:使用视觉,听觉和动力学刺激的多种感官烙印学习系统的设备和方法
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