Blog在初中物理教学中应用价值的研究

摘要

2002年才刚刚进入中国的博客，以其文化性和零技术性的特点、以难以令人置信的速度很快进入到了教育领域。已有的大量研究表明Blog的教育功能有：个人知识管理、研究性学习、协作性学习、虚拟课程教学平台、电子档案袋功能、教师专业发展等。Blog已经被黎加厚和庄秀丽等人应用到了教育教学当中，取得了很好的效果，blog对教育产生了很大的影响。本研究针对BLOG在初中物理教学中有那些教育功能和对教学的影响以及如何开展教学活动做了初步的研究。经研究表明blog在初中物理教学中有一定的实际应用价值。从技术角度说它是一种很好的教学工具，blog在初中物理教学中可以被当作学生的交流平台、学习资源库、教学公告板以及成长日记来使用。从对教学影响的角度讲，使用blog进行学习可以培养和提高学生的信息素养；提高学生学习的积极性；增强学生与人交往的愿望；开阔学生的眼界，增多他们学习的知识来源，能够使学生认识到学习渠道的多样性。

目录

文摘

英文文摘

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第一章引言

1.1研究背景

1.2题目来源及意义

1.3研究的焦点和意义

第二章文献综述

2.1相关概念的界定

2.2 blog在教育应用上理论研究

2.3 blog在教育上应用现状

第三章研究设计

3.1课题内容：blog在初中物理教学中应用价值的研究

3.2研究方法：

3.3课题方案

3.4实施方案

第四章研究结果与讨论

4.1数据的收集方法

4.2数据整理

4.3研究综述与研究反思

4.4进一步研究

致谢

参考资料：

附件