文摘
英文文摘
论文说明:表格目录
首都师范大学位论文原创性声明及授权使用声明
绪论
一、社会教育的概念及其相关概念辨析
二、民国社会教育史的文献和研究状况
三、本文的研究范围、方法和主要内容
第一章民国社会教育推进的根由
第一节“作新民”与“唤起民众”
一、“作新民”
二、“唤起民众”
第二节革新教育
一、学校教育的弊端
二、社会教育的使命
第二章民国社会教育发展进程
第一节通俗教育运动时期
一、通俗教育运动兴起的原因
二、通俗教育运动的主要内容
三、通俗教育运动的特点及影响
第二节平民教育运动时期
一、平民教育运动兴起的原因
二、平民教育运动的主要内容
三、平民教育运动的特点及影响
第三节民众教育运动时期
一、民众教育运动兴起的原因
二、民众教育运动的主要内容
三、民众教育运动的特点及影响
第四节战时社会教育
一、战时社会教育的兴起
二、战时社会教育的主要内容
三、战时社会教育的特点
四、抗战后的社会教育
第三章民国社会教育行政
第一节社会教育行政机构和制度
一、社会教育行政机构
二、社会教育制度
第二节社会教育目标和中心任务
一、社会教育目标
二、社会教育的中心任务
第三节社会教育人员
一、社会教育人员的需求量
二、社会教育人员的培养
三、社会教育人员存在的问题
第四节社会教育经费
一、1912-1927年的社会教育经费
二、南京国民政府对社会教育经费百分比的确定
三、1928-1949年的社会教育经费
第四章民国社会教育设施
第一节民众教育馆
一、民众教育馆的沿革和种类
二、民众教育馆的扩充
三、民众教育馆的设施和工作
四、几个特殊的民众教育馆
五、民众教育馆的弊病
第二节民众学校
一、民众学校的沿革
二、民众学校的规程
三、民众学校的困难
四、民众学校的弊病
第三节图书馆
一、图书馆事业的两大助力
二、图书馆事业的管理与规程
三、图书馆事业的发展
四、图书馆事业存在的问题
五、图书馆事业的发展特点
第四节博物馆
一、博物馆的设立
二、博物馆事业的发展
第五节科学馆
一、科学馆的设立
二、科学馆事业的开展
第六节礼乐馆
一、礼乐馆的设立
二、礼乐馆事业的起步
第五章民国社会教育事业
第一节通俗演讲
一、民国元年至五四运动前的通俗演讲
二、五四运动时期的通俗演讲
三、北伐战争时期的通俗演讲
四、南京国民政府时期的通俗演讲
第二节识字教育
一、文盲问题
二、识字教育运动的开展
三、识字教育运动的绩效
第三节通俗读物
一、通俗读物的编印
二、通俗读物的内容特点及其作用
第四节生计教育
一、生计教育的种种主张
二、生计教育事业
三、生计教育的困境
第五节社会体育
一、社会体育的兴起
二、国民的体格状况
三、社会体育的推广
四、社会体育的流弊
第六节电化教育
一、电化教育的兴起
二、电化教育行政
三、电化教育的开展
四、电化教育的困境
第六章民国社会教育的特点、成效、弊病及其制约因素
第一节民国社会教育的演进特点
第二节民国社会教育的成效
第三节民国社会教育的弊病
一、社会教育理论尚未系统化
二、社会教育事业“全面开花”
三、“到农村去”的虚伪
四、施教方法不当
第四节制约民国社会教育的主要因素
一、社会经济因素
二、社会政治因素
三、社会心理因素
结语
参考文献
附录
后记