Jerusalem College of Technology 21 Ha Vaad Haleumi St., Jerusalem, 91160 Israel;
机译:隐性学习,显式假设测试学习和隐式至显性知识提取之间的相互作用。
机译:用明确和隐式认知内容测试谣言的认知催化剂模型
机译:认知绑定:内隐和显式记忆之间的区别的计算模型分析。
机译:近似推理和认知建模的明确和隐含知识
机译:认知和社会心理因素在成年西班牙语学习者日益熟练的情况下对内隐和外显第二语言知识的长期发展。
机译:诊断推理中已编译和明确因果知识的集成
机译:认知个体差异和学习困难在成年人对所选L2语法点的显性和隐性知识的指导中的作用:一项针对墨西哥英语学习者的研究