Department of Computer Science, City University of Hong Kong, Hong Kong;
机译:在线学术课程与高等教育面对面课程的学习效果
机译:在线同步和异步课程的探究框架,感知学习和在线社区与研究生课程成绩之间的预测关系
机译:基于柯克帕特里克框架的在线信息素养课的学习效果评估
机译:评估在线课程中学习效果的框架
机译:多媒体在线课程对学习者的满意度和电子学习效果的影响。
机译:使用柯克帕特里克的评估框架来确定健康信息管理课程和计划的有效性
机译:传统学习与基于技术的学习(TBL)-Wolverhampton在线学习框架(WOLF)有效性的评估