Sepahan Institute of Higher Education science and technology Department of computer engineering Esfahan Iran;
computer aided instruction; handicapped aids; mathematics computing; mobile computing; psychology; software engineering; statistical analysis;
机译:移动辅助学习应用的不同类型的反馈以及数学学习动机对学生数学成绩的影响
机译:基于麻醉学生评估的协同学习模型的有效性
机译:为学生的数学学习服务的移动技术:游戏应用程序A.L.E.X.的示例在塞浦路斯的一所小学的背景下
机译:移动应用程序“kalcal”对患儿学生数学学习的有效性,Dyscalculia
机译:数学单词问题解决干预对有学习障碍和数学困难的学生的有效性:荟萃分析。
机译:分数表示形式的知识有限使具有数学学习障碍(运动困难)与低数学成绩的中学生有所区别