Design de Experiências de Aprendizagem: Integra??o de Ambientes e-Learning

摘要

Professores, tutores e alunos detectam problemas comuns nos ambientes virtuais de aprendizagem, tais como: capacidade de reuso de artefatos digitais, interatividade, adaptabilidade, interoperabilidade e usabilidade dos ambientes. Neste sentido, interven??es para direcionar um ganho de experiência em um processo de ensino-aprendizagem s?o necessárias, visto que boa parte das solu??es disponíveis s?o desenvolvidas sem considerar as reais necessidades destas pessoas. Destacam-se como impedimentos e principais barreiras para educadores à insuficiência de domínio de recursos tecnológicos e a familiaridade com esses ambientes. Sendo assim, este trabalho tem como objeto de discuss?o, a proposi??o de um modelo conceitual baseado em sistemas de informa??o capaz de integrar ambientes de aprendizagem, suportado por design de experiências ubiquas de aprendizagem, os quais podem possuir ou n?o baixas instru??es tecnológicas, na produ??o de design de experiências de aprendizagem. O ambiente em destaque deve garantir aspectos de interoperabilidade, reutiliza??o dos recursos, colabora??o e suportar padr?es de metadados, ontologias, e padr?es de especifica??es de materiais educacionais.