Education; Aggregates; Standards; Earth; Fires; Fabrication; Auditory system;
机译:良好信念,不良信念,但不失信念:2010年IBA关于获取国际仲裁证据的规则的评注
机译:为什么基层夏季机构模型失败:探讨基于证据的教学意识的障碍,低意识,低支持环境
机译:通过两家教学医院的组织人种志探索如何在护理中使用证据
机译:新证据:探索在“ gamas”中发现的真石禅的信仰教学的觉醒
机译:带有部分评论的“信仰觉醒”的翻译。
机译:信仰在哪里?:使用CBPR方法提出适应非裔美国人信仰环境中青少年循证艾滋病毒预防干预措施的建议
机译:实现信仰学习整合:探索心灵教学的紧张