児童参画による環境学習としてのトイレ改修豊田市における「環境学習型エコスクール」の取組 その１

摘要

1) 改修トイレに児童の学習成果を活かすことで、児童 参画が一過性の取組にとどまらず、トイレそのもの が今後校舎を利用する児童への環境配慮のメッセー ジとなり、設計WS で使ったカードゲームと連動した 環境教育プログラムのツールとして整備できた。 2) 改修トイレや設計から継続した改修プロセスそのも のが、児童の校舎への愛着を促し、校舎を大切に扱 う気持ちを育み、清掃意欲の向上にもつながった。