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机译:美国物理教师协会2000年大学预科物理教学卓越奖:James H. Nelson
机译:美国物理教师协会1999年大学预科物理教学卓越奖:亚瑟·艾森卡夫特
机译:基于同伴互助“分组”教学方法的大学物理实验教学和研究
机译:以两年制大学物理增强项目为例,其对两年制大学本科物理教学的影响和成果。
机译:博士生教学发展对早期STEM学者大学教学自我效能的影响
机译:两年制大学物理增强项目案例研究及其对两年制大学本科物理教学的影响和成果
机译:升级布朗克斯社区学院物理技术系教学实验室