Intersectionality; Self-efficacy; Engineering task self-efficacy; Learning outcomes; Academic pathways; Inclusion; Engineering experiences; Research; Internships;
机译:经验不精通:一年级工程专业学生项目任务选择与学业信心和自我效能测量之间的意外交互
机译:经验不是掌握:项目任务选择与第一年工程学生的学术信心和自我效能度之间的意外互动
机译:调查工程学生实习经验的工作经验调查问卷的适应与验证
机译:通过交叉镜头对工程学生工程任务自我疗效的影响
机译:设计更好的体验:对学生工程实习的定性调查
机译:海洋工程学生的学术和现实任务的语言需求:学生与主题教师观点之间的界面
机译:密集设计经验对本科工程学生自我效能,工程设计的估值和工程认同的影响