机译:外部力量,机构力量和学术特征对整个澳大利亚大学工程学采用积极教学实践的影响
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:依靠研究成果评估商学院绩效的弊端:关于“促进和创造教学与研究之间的协同作用:学术管理员的作用”的评述
机译:学术计划中的工程实践:外部影响,教师及其教学作用
机译:改善大学教学的策略:不同层次的组织对教师教学实践的影响。
机译:2011-2012年学术事务常务委员会的报告:学术教学在当前和未来教师卓越教学中的角色演变
机译:教师对阅读,写作及其在学术文化教学中的作用的观念如何影响他们的包容性态度