机译:与社会工作生相比,商业硕士生的职业导向:进一步探究研究生教育的价值
机译:研究生项目中的合作学习:同步与异步协作的比较
机译:通过学生调查探索工程研究生的研究能力
机译:了解我们的故事:构成合作查询项目,探讨工业教育研究生的个人成长
机译:社会学习建筑和知识:使用社交学习和了解思考的视角和设计,并在工作场所重新设计项目中创造变更
机译:目标框架信息对医科大学学生心理健康教育的影响:个人参与的调节作用
机译:通过“协作自动化学”:研究人员探讨了他们作为参与者在加拿大工程教育研究生身份的角色的作用