ICT教育を用いた電気磁気学における能動的学習支援教材の開発

摘要

アンケートから得られた結果から，法則を説明するために例題や学習者が実際に解くことができる練習問題の追加は通常の教科書と同様にICT教育教材でも十分効果があると考えられる。今回改良を加えた教材により，以前よりも理解しやすいと感じた学習者が多かった。動画やアニメーションにより，見えない物理現象の簡単な可視化や物理現象の利用例を示すことにより，学習者自身の興味や関心が生まれ，更に，イメージ力の補助により，見えない物理現象に対する苦手意識が薄まり，結果として学習意欲につながると考えられる。さらに，例題や練習問題も追加したことにより実際に学習者が問題を解くことができ，学習者が自ら考える事ができる環境が構築できてきていると思われる。実際にアンケートに回答した8割以上の学習者が，例題や練習問題が理解につながったと回答している。これらの結果より，本研究は能動的学習に近づける事に対して有効であると考えられる。また，興味関心を高めることは，学習する上でとても重要であると考えた。