創造的技術者育成のためのデザイン教育: 創造的活動における基礎能力の育成

摘要

さまざまな分野で創造性の重要性が指摘されており,工学教育においても,新たな時代に向けた人間中心のものづくりが重要視され,そのため創造性が要求されている1）.この状況の中,金沢工業高等専門学校は2018年4月より国際高等専門学校（以下,本校とする）と改称し,さまざまな価値観の中で新たな価値の創出を可能とするための「エンジニアリングデザイン教育」による新たな次世代エンジニア育成を図ろうとしている.この試みは,改称前の金沢工業高等専門学校からも創造的技術者育成を重要視し,デザイン教育を用いた取り組みを授業や課外活動で実施してきた.そこで本稿では,これまで実施してきた創造的技術者育成のためのデザイン教育の有効性について考察した.