プログラミング教育におけるラーニングアナリテイクスのための情報システム

摘要

プロダラミングは，コンピュータサイエンスにおいて最 も重要な技能と従来から考えられてきた.とりわけ昨今， プログラミングの重要性は社会的にも広く認識されつつあ る「ある問題について，コンピュータによって効果的に 実行されうる形式でその問題や解法を記述するときに関わ ってくる思考プロセス」と定義されるコンピューテーショ ナルシンキングという考え方が提唱され，プログラミン グの過程で行う考え方は，現代社会において専門家に限ら ずあらゆる人にとって必要な能力として位置付けられつつ ある.文部科学省はこの考えをプロダラミング的思考とし て体系化し，プログラミング教育の義務教育課程への導入 を検討している.プログラミングの必要性が求められる背 景には，デジタルトランスフォーメーションと呼ばれる パラダイムシフトがある.今後数年以内に，人間が行うこ とを前提に最適化されたビジネス·プロセスから，機械(コ ンピュータ）が実処理を行うことを前提に最適化されたビジネス•プロセスへの転換が確実に進むと言われている.よ つて，機械を問題解決のツールとして捉え，ツールをうま く使いながら解決策を立案できる能力を効果的に養成可 能な教育システムが求められており，プロダラミング教育はその中の一つとして捉えることができる.