Context; Entertainment industry; Monitoring; Navigation; Planning; E-tutoring; adaptation; human tutor; learning profiles; tutor agent; tutoring interventions;
机译:异步讨论组中的跨年龄同级导师:探讨三种类型的导师培训对导师支持模式和导师特征的影响
机译:指导性还是促进性的同伴辅导?评估学生的看法,报告在两个不同的学习环境中的学习成果和经验
机译:异步讨论小组中的跨年龄同行辅导员:研究辅导员标记其干预措施的影响
机译:辅导支持和自动化辅导干预措施的支持模型
机译:动态计划模型可支持智能辅导系统中的课程计划和多种辅导协议。
机译:由学生辅导员指导的本科技术技能培训–以创新的教学模式分析辅导员的态度被接受者和学习进度
机译:导师通过在开放和远程学习(ODL)环境中使用综合教师模型(ITm)对有效促进的看法
机译:命令自动辅导环境(aTEC):使用智能教师模拟专家导师交互。