团体心理辅导对高职护理生应付方式及社会支持的干预研究

摘要

目的:探讨团体心理辅导对改善高职护理生应付方式和社会支持的有效性及可行性.方法:采用自身前后对照的研究方法,选取扬州职业大学28例高职护理生作为被试,为其实施8次团体心理辅导活动.团体辅导前后分别测查社会支持评定量表(SSRS)和应付方式问卷(CSQ),对干预前后评分进行分析比较.结果:团体心理辅导使高职护理生的应付方式总分、社会支持总分、主观社会支持及社会支持利用率提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:团体心理辅导是改善高职护理生应付方式、社会支持的有效途径之一.