学習環境におけるプロダクティビティ向上に関する研究(その8): 温熱·空気環境の質が学習効率に及ぼす影響に関する現地実測

摘要

①環境操作要因として換気量を増加させたことで、テスト平均点が5.4〜8.7％有意に向上した(p<0.03)。また申告による学習効率も2.2％〜6.6％有意に向上した(p<0.04)。②学習効率の客観評価と主観評価はよく対応するが、主観評価がやや過小評価する傾向となった。③成績群別に学習効率を分析した結果、成績下位群が環境の影響を受けやすい結果となった。④空気質の不満足者率、換気量と学習効率の間に相関関係が確認された(各R~2=0.79(p=0.11)，R~2=0.74(p=0.15))。⑤温熱·空気環境が各々単独で学習効率に及ぼす影響に関して、今後詳細に検討する予定である。