室内環境質が学習意欲ならびに学習効率に与える影響:学習環境におけるプロダクティビティ向上に関する研究（その3）

摘要

本研究では実験室実験ならびに現地実測（介入調査）の2種の調査rnを実施することで，学習効率の評価の際に影響を及ぼすと考えられるrn学習意欲に対して検討を行った．得られた知見を以下に示す．rn（1）学習意欲は日，時間レベルで変動する．その程度は日変動の方が時間変動よりも有意に大きい（p＜0．04).