E-learning; Instructional Design; Learning Management System; Moodle; Operationalization; Process; Technology Enhanced Learning;
机译:一种显式LMS教学设计语言的制作方法
机译:Facebook和Moodle整合到教学媒体设计课程中:使用探究社区(Col)模式的学生学习经历的比较分析
机译:基于模块化学习的动态学习环境(MOODLE)的基于自我调节学习的教学设计模型
机译:制作明确的Moodle教学设计语言
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:言语指导和运动学习:类比和显式指导如何影响心理表征和网球发球性能的发展
机译:英语类别中的公式序列:显式指令与课程指令的影响