computer aided instruction; groupware; teaching; collaborative learning mode; keystone concept mapping software; learning-by-chapter; multiuser mapping; scientific research; single-user mapping; teaching mode; Concept Map; Keystone; education;
机译:概念图在物理概念教学中的有效性在工程教育中的应用:有和没有概念图的学习量的实验比较
机译:9月10日至15日,第一届肺血管疾病和右心室功能不全的Keystone座谈会会议:当前概念和未来疗法:科学组织者:Georg Hansmann,Stephen L.Archer,Margaret R.MacLean,Portola Hotel and Spa,加利福尼亚州蒙特雷,9月10日至15日, 2012年
机译:9月10日至15日,第一届肺血管疾病和右心室功能不全的Keystone座谈会会议:当前概念和未来疗法:科学组织者:Georg Hansmann,Stephen L.Archer,Margaret R.MacLean,Portola Hotel and Spa,加利福尼亚州蒙特雷,9月10日至15日, 2012年
机译:重点概念图在科研教学中的应用
机译:概念图对职前理科教师对科学探究的概念理解的描述性研究
机译:神经科学方面的争议:一年级本科生基于文学的课程可在教授概念的同时提高科学信心
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。