3次元という魅力を取り入れたものづくり教材

摘要

近年の世界的な産業構造の変化や情報化の進展，科学技術の大規模化·複雑化等に伴い，技術者に求められる資質能力もまた高度化·多様化している．教育機関は，これらに対応するための技術者の育成方策や，社会のニーズに則した能力や知識を継続的かつ効果的·効率的に育成する必要がある．このように社会も学生の意識も多様化し，理工系学問に対する興味や関心が減少傾向にあるなか，産業界における理工系学生の要請はそれよりも高い．このように社会の需要と工学系教育による人材育成や適度な人材輩出のバランスに課題がある．更に公表されている第４期科学技術基本計画の検討のまとめを見ると，研究を主体した議論が中心で，ものづくりという位置付けが見受けられない偏った検討がなされているという現状が今後も続くようであれば問題である．