「特別の教科　道徳」の内容の分析と小学生向け情報モラル教育ツールの設計

摘要

情報機器の所持の年齢が年々下がってきている中，情報モラルへの意識を低年齢時から高めることは必要不可欠である．2018 年度からは，道徳が教科化され，情報モラル教育も新たな段階に入ってきたといえる．本稿では，「特別の教科　道徳」で取り扱う情報モラルの内容を分析した上で，道徳の教科書に沿った内容で小学生が自ら学習していく教育ツールを開発することを目的とする．