「特別の教科　道徳」の内容の分析と小学生向け情報モラル教育ツールの設計

摘要

情報機器の所持の年齢が年々下がってきている中，情 報モラルへの意識を低年齢時から高めることは必要不可 欠である．2018 年度からは，道徳が教科化され，情報 モラル教育も新たな段階に入ってきたといえる． 本稿では，「特別の教科　道徳」で取り扱う情報モラル の内容を分析した上で，道徳の教科書に沿った内容で小 学生が自ら学習していく教育ツールを開発することを目 的とする．