個別学習プログラムを持つ小中学校のカリキュラムと学習空間構成スウェーデンのインデペンデント・スクールにおける学習空間に関する研究その３

摘要

個別学習プログラムを持つ小中学校では，従来の教室・クラス固定型配置とは大きく異なる空間構成となっていた．Work spaceが学習の中心的な場所であり，多様な家具が配置され，学年が混在する学習空間が形成されていた．教室は小規模で講義にも個別学習にも利用され，利用者，利用内容が時間によって異なる使われ方をしていた．個別学習のために全ての空間がフレキシブルに使えるように計画されている．今後はWork space の詳細な使われ方と評価の分析を行う．