Grand Valley State University;
University of Montana;
information systems education; curriculum; enrollment; recruitment; social; cognitive career theory;
机译:性别和改革的介绍性物理学如何影响学生在先进的物理课程中的成功和物理专业的延续
机译:性别和改革的介绍性物理学如何影响学生在先进的物理课程中的成功和物理专业的延续
机译:介绍地球科学课程在准备教师的作用 - 以及所有学生 - 未来:我们是否正在制作成绩?
机译:吸引学生对此是主要的:它在介绍性中的成熟的作用是课程
机译:入门(非科学专业)物理课程对学生科学性观的影响:教学类型和宗教信仰的作用
机译:生物学入门课程的学生焦虑和对困难影响表现的感知和坚持
机译:“十字架方法”:吸引政治科学专业在介绍课程的大讲座中