基于任务驱动的“医学信息学”课程教学模式探讨与实践

摘要

阐述了基于任务驱动的医学信息学课程教学方案设计和实施的过程。通过对培养信息技术与医药学背景相结合的复合型人才知识特点分析，提出了课程设计、医院调研、查阅文献和课堂教学等多种方法相结合的医学信息学课程教学环节设计，并且阐述了具体实现过程。在三年多的实施过程中，完成73个医院信息系统的子模块的开发，357人完成了医院信息系统调研报告。通过该教学模式的应用，切实提高了学生课程学习兴趣，进行医院信息系统模块开发尝试，加深了对医学信息学的理解。