特征值与特征向量的一点教学体会

摘要

特征值与特征向量是工科线性代数研究的中心内容之一,本文从矩阵特征值与特征向量的理论与实际应用两方面,结合自己的教学体会,探讨了如何利用案例式教学进行特征值与特征向量的授课,以达到良好的教学效果.采用提出问题-分析问题-引入概念-回归应用的案例教学模式，彻底改变了传统的教材模式：概念-结论-求解-应用，从而巧妙的由实际问题过渡到新的知识进而转化到应用中去，极大的激发学员学习的积极性，培养学员应用数学的能力，达到良好的教学效果。