风景园林专业学位培养机制改革探究——以北京林业大学风景园林专业学位研究生教育综合改革试点为例

摘要

专业学位研究生培养模式涉及培养17标、课程体系、教学内容和导师队伍建设等多个环节。依托教育部专业学位研究生教育综合改革试点工作，北京林业大!学园林学院对风景园林专业学位研究生培养机制进行探究与实践，以培养高层次、应用型、复合型风景园林专门人才为目标，以强化研究生的实践动手能力为突破口，优化办学思路和培养目标，通过培养方案与课程体系优化、培养方式创新、师资结构和导师机制优化、考核评价与激励体系构建等方面改革，逐渐摸索出一条符合风景园林专业学位特点的研究生培养模式。