试论MTCSOL专业学位研究生教学实践能力的培养

摘要

本文针对汉语国际教育硕士专业学位研究生的汉语教学能力培养问题，从汉语教学类课程的设置、汉语教学的实习和应用性毕业论文撰写三个环节对这一技能的培养做了实践性的探讨。论文的结论是：在课程学习阶段，奠定学生的语言教学理论基础，培养其科学教学的意识;在教学实习阶段，引导学生体验语言教学的实际，获得初步的教学能力，并积累起学位论文的素材;在完成论文阶段，指导学生完成论文的选题、结构、撰写、答辩和提交工作。