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重视文化课程建设推进学校和谐发展

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德育具有很强的文化性,成功的德育总是存在于特定的校园文化背景中,是这一特定校园文化实践的产物.学生爱国情感的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成,无不受到积极健康的校园文化的影响和熏陶,同时校园文化建设体现了德育"寓教于乐"、"寓教于文"的德育理念,成为一种课程文化潜移默化的影响着学生.

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来源
《第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会》|2012年|182-185|共4页
会议地点北京
作者
刘红;
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作者单位

北京市东城区教育委员会;

天津市南开区教育局;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G631.6;
关键词
高中教育; 德育教育; 文化课程; 教学方法;

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