科技馆与学校联合发展科学教育的实践与启示——基于学校科学教育实习的亲身体验

摘要

本文基于学校科学教育实习的亲身体验，论述了科技馆与学校联合发展科学教育的实践与启示。文章详细介绍了科技馆与学校联合发展科学教育的实习情况，主要通过以下方法：采取观察、探究、实验的方法，加上小组合作的教学方式提高学生对科学课的积极性，培养学生的学习兴趣；积极参与学校组织的有关科技项目的活动，便于更好地了解学校科技活动开展的情况；实习期间，组织科技馆和学校合办科技节活动，活动内容包括科普大篷车进校园、科普剧表演、科普图片展、手工机床操作、动漫体验等项目。文章还介绍了科技馆业界与学校联合发展科学教育的现有途径，科技馆活动进校园促进馆校结合进一步发展，流动科技馆进校园是馆校结合的重要载体，馆校合办科技夏令营，馆校结合开展科学教育活动的其他各种途径等。馆校结合开展科学教育活动也存在一些问题，例如受不同单位系统的职能所限，馆校的科学教育衔接仍然存有障碍;科技馆项目管理和策划能力的人员专业素质还有待提高;一些科技馆缺少足够的重视和项目经费，制约馆校联合开展科学教育活动等。通过这次科学教育实习体验，并借鉴上述馆校结合科学教育方法，对科技馆与科学教育有以下几点想法和启示：加强馆校联合工作，制订科学项目计划，确立发展方向；重视教育项目的研发与管理；努力让科技馆教育纳入学校教育体系；科技馆经费投入保障；建立馆校人才共同培养、共享机制等。