首页> 中文会议>第二届中国教育国际化与信息化论坛 >教育国际化背景下的教师专业发展——来自基层学校的思考与实践

教育国际化背景下的教师专业发展——来自基层学校的思考与实践

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在教育国际化背景下,教师只有不断进行培训,学习第二外语,并积极参与高端课程设计项目,同时学校为教师提供出国考察、学习的机会,为我国教师队伍建设提供参考.

著录项

来源
《第二届中国教育国际化与信息化论坛》|2012年|177-179|共3页
会议地点上海
作者
袁钫芳;
展开▼
作者单位

教育部;

中国联合国教科文组织全国委员会;

中国教育信息化杂志社;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
学校教育; 教师队伍; 建设模式; 教学质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育国际化背景下教师专业发展的思考 [J] . 孙国虎 . 教学月刊（中学版） . 2015,第020期
2. 高等教育国际化背景下教师专业发展的审视与反思 [J] . 薛伟 . 中国成人教育 . 2018,第14期
3. 高等教育国际化背景下大学英语教师专业发展管理组织的重构 [J] . 韦汇余 . 疯狂英语(教师版) . 2017,第001期
4. 高等教育国际化背景下大学英语教师专业发展管理组织的重构 [J] . 韦汇余 . 疯狂英语(教师版) . 2017,第002期
5. 高等教育国际化背景下大学英语教师专业发展管理组织的重构 [J] . 韦汇余 . 疯狂英语：理论版 . 2017,第001期
6. 在教育国际化的背景下,推进教师专业发展 [C] . Gao Yi ,高屹 . 2012国际教师教育论坛 . 2012
7. 教育国际化背景下教师专业发展个案研究——以重庆市A中学国际部为例 [A] . 陈婷婷 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号