执著教育理想,探寻教育家成长之道——对教育家的理解与追求

摘要

本文首先介绍了精神信仰，追做一个有人格魅力的教师，教师的人格魅力是一种重要的教育资源，也是一种潜移默化的教育力量，其次介绍了学养追求，充分利用搭建好的平台，提升专业化能力，然后介绍了教育实践追求，发扬实干精神和创新精神。