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浅析文化人类学视阈下的乡土教育

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当前随着社会发展和课程改革实施,乡土教育成为倍受关注的议题.文化性是乡土教育的重要属性,为此,基于文化人类学探究乡土教育,以对乡土教育实施、校本课程和乡土教材开发等能有所贡献.

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来源
《全球化背景下的多元文化教育国际研讨会》|2012年|313-316|共4页
会议地点北京
作者
AO Jun-mei; 敖俊梅;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类乡土教育;
关键词
乡土教育; 文化人类学; 课程改革;
入库时间 2022-08-17 11:04:43

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