高考作文提高法：好作文是改出来的

摘要

长期以来，高考作文教学存在着一个误区，教师煞费苦心地寻找作文题目，呕心沥血地提高作文批改数量，想以此提高学生的写作水平，实际效果并不理想。其实，教师应该重视让学生自我修改作文或集体修改他人作文，通过师生共同把脉会诊，找到主要问题，明确修改方法，有计划有步骤地提高作文修改水平，最终学生的写作水平会有较明显的提升。当然，完成这一目标的关键是教师要有意识地帮助学生提高认知水平和思维深度。