建构'二三五'教学考评体系提高思政课育人功效

摘要

为了进一步提高高等学校思想政治理论(文中简称:思政)课程的针对性和实效性,本课题从教学考评体系入手,针对现行教学考评体系存在的问题,建构了思政课"二三五"教学考评体系,以期破解思政课改革难题,提高思政课的育人功效.思政课“二三五”教学考评体系，是指思政课每门课程学期成绩为I00分，其中课内实践成绩占20%，课外实践成绩占30%，期末理论考试成绩占50%。