关于学前专业专科学分制人才培养模式改革的思考

摘要

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006] 16号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《四川幼儿师范高等专科学校"十二五"发展规划及2020年远景规划》要求,遵循"多元融合、尚知笃行"的办学理念,按照学校规划提出的人才培养目标,顺应学前教育发展的要求,建立既高于中等幼师人才培养规格和模式,又区别于本科分科培养,适应国情与校情,适应教师教育和高职高专改革与发展,满足地方经济、社会、教育发展需求的专科层次学前教师教育人才培养新模式.rn 专业人才培养方案应包括以下内容:专业代码和专业名称;学制与招生对象;专业培养目标;培养规格要求;知识、能力、素质结构;主干课程;主要实践性教学环节;教学安排进程表;人才培养方案制订(或修订)的说明。