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综合教学模式在生物化学教学中的实践与探索

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针对医学院校生物化学课程知识点繁多,理论性强,学习困难的现象,综合运用PBL和CBL等教学方法的优势,将学生分组,采取个性化教学模式,提高学生学习积极性和教学质量.

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来源
《第三届全国生物化学与分子生物学教学研讨会》|2012年|44-45|共2页
会议地点烟台
作者
马佳; 陈昌杰; 夏俊; 杨清玲; 陈素莲;
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作者单位

中国生物化学与分子生物学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等医学院校; 生物化学课程; 教学模式; 教育质量;
入库时间 2022-08-17 11:02:23

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