法语学习与应用能力之探讨——以翻译课程为例

摘要

本论文以大四的翻译课程为对象,通过课程中的法文语言专业之学习与应用,进一步探讨学习者的学习成效以及语言专业能力的应用性.首先,以课程所设定的学习目标作为探讨,从中分析学习者的学习成效;再者,通过课程安排的业师协同教学,探讨语言对应职场的应用性以及分析学习者的兴趣与能力养成;最后,综合分析与探讨语言学习的核心之定位,参照对学习者的问卷分析结果,希望能够提供在第二外语教学上的有效参考与反思.