浅论当前文献学学科的知识建构和理论发展

摘要

校雠之事,自刘向、歆父子典校中书,条其篇目,辨其讹谬,论其旨归,逐渐发展为部次流别、董治典籍的专门技艺.唐宋之后,其业大张,依儒门考据之法,而成校雠之学.清季学术昌明,儒者稽古右文,董理古典,版本、目录、校勘、辑佚、辨伪各有格局,辨章学术、考镜源流之说,死校、活校之法,遂成楷模.民国以来,以科学知识及其客观性原则、学科化为背景,形成现代学科意义上的文献学术,并发展出整套的理论表述形式和实践方法.然而,古文献学科知识和实践技艺之构成,实多以宋代以来刻本书籍为隐含的讨论前提.考察传统的文献学研究和古籍整理实践,版本之学固以五代以降刻书面貌加以静态的描写,校勘实践之“存真复原”和“校法四例”,亦莫不以版刻书籍文本形貌为基本印象,视古书异文为讹、脱、衍、乙之类型变量,以此眼光来考索推想“真”和“原”的理想中的常量.