改革开放40年我国教学论史研究进展与反思

摘要

改革开放40年来,中国教学论史研究在取得一定成就的同时,也不乏存在研究队伍薄弱、缺乏学科整体研究、轻视教学论问题史研究等问题.今后,为促进中国教学论史研究的更快发展,须明确教学论史的基本性质、构建教学论史的学科体系、加强教学论史研究队伍建设等.